低声教育是与教育孩子大声大叫相反的一种教育方式。很多老师和家长常常感觉不管是喋喋不休地说服还是大喊大叫地命令，孩子总是全然不理，对对孩子的成长也十分不利。这时候需要懂得低声教育的智慧。低声教育—...[详细]
为了提升教师的教育教学能力，促进专业成长，加强幼儿园的教学研讨氛围，江西省西山幼儿园于2016年3月3日下午15时在幼儿园二楼多媒体教室召开本学期第二周教研。参加本次教研有幼儿园丁艳丽园长及全体教师，共...[详细]
怎样创设教学情境，导入新课的教学；怎样通过简明、准确、生动的语言系统呈现新内容；采用何种方式完成对新内容的巩固；如何设计多种形式的练习，加强知识的应用与迁移[详细]
托班幼儿的年龄特点 1、思维特点： （1）、万物有灵、万物有情即把周围没有生命、没有意识的物体都看作是有生命、有感情的。 （2）、想象和现实易混淆。 （3）、属于直觉行动思维，他们只对自己身边...[详细]
幼儿上幼儿园之后，家长会发现老师常常带领宝宝制作一些简单的手工制作，并让宝宝带回家来，给家长看。很多家长都对宝宝做出的天马行空的东西不得理解，也不明白孩子做的四不像的含义是什么，还有一些家长对...[详细]
听评课是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是幼儿教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是...[详细]
一、不知道孩子在0-6岁时存在各种敏感期，把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子，违背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隐患。 孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指0-6岁的成长过...[详细]
儿童画与年龄有很大的关系，但却不是只要到了这个年龄就能画出来，还需要成人的启发、引导和培养，安宝宝认为，由于缺乏正确的教育观和儿童观，许多家长在指导和评价儿童的作品时，往往会走入一种误区，主要...[详细]
教师是教学之本，当教师的专业得到了充分的提高和发展，这必将有力地促进幼儿园教育教学的发展。学生是在教师的指导和帮助下成长和发展的，教师的专业水平和业务能力直接关系到幼儿受教育的优良程度，关系...[详细]
对于小读者而言，阅读绘本不仅能传递人文思想和社会规则，还能在文学的世界里，了解自然现象和科学规律。因此，幼儿园的绘本教学既能传授道理，还能期待孩子透过文字和图画看见更广阔的社会和世界。 尽...[详细]
低声教育是与教育孩子大声大叫相反的一种教育方式。很多老师和家长常常感觉不管是喋喋不休地说服还是大喊大叫地命令，孩子总是全然不理，对对孩子的成长也十分不利。这时候需要懂得低声教育的智慧。[详细]
小朋友们在认真听陈阳老师上课。 一、成功的体验。 本节课我在五个教学环节的设计中强调师生的互动，教师只是孩子自主、合作、探究学习中的引导者、组织者和参与者，是平等中的首席，让孩子在与教师的平...[详细]
从下周起，北京市教委将对该市的幼儿园进行随机推门检查，检查内容颇令人玩味：幼儿园是否给小朋友上英语、拼音课，教20以上的加减乘除运算。如果发现幼儿园存在小学化倾向，园长将被严肃问责，幼儿园也会被降...[详细]
