【教学反思】《交通标志》——大三班 陈阳
2015-05-05 12:22:26 来源：
江西西山幼儿园 点击阅读数：
次 编辑:薛晓蓓
小朋友们在认真听陈阳老师上课。
一、 成功的体验。
本节课我在五个教学环节的设计中强调师生的互动，教师只是孩子“自主、合作、探究”学习中的引导者、组织者和参与者，是平等中的首席，让孩子在与教师的平等的对话中感悟和体验认识交通标志及培养孩子自觉遵守交通规则的意识。
孩子们从“魔术桶”里拿出交通标志。
孩子们在给交通标志分类。
另外本节课我注重课堂评价的激励性。我在教学特别注重孩子全员参与、明主参与、自我教育、互相教育，把评价的权利交给孩子。为了最大限度地调动孩子参与教学，参与评价的积极性，本节课上，我不仅把评价的权利真正交给孩子，而且在评价的形式、方法上作了一点尝试。比如，在“操作魔术箱”环节，使每个孩子在轻松、愉悦的氛围中通过“动手操作找好朋友”，获得成功体验，树立学习的信心。
二、存在的问题。
1、教学语言还有待进一步概括与提炼。教学中，虽在打破“以教师为中心”做了一定的努力，但是教学语言重复、启发不到位、缺乏亲和力等问题还有待在今后的教学中进一步概括与提炼。
2、课堂组织调控还有待进一步加强。教学中虽然在“动而有序”“动而不乱”做了很大努力，但是还存在着个别无序的现象，从中将促进我在课堂组织调控方面进一步提高自己。
3、教学能力水平还有待进一步提高。对上课内容环节的衔接不是很到位。教学能力水平将是我今后工作中一个需努力提高的方面。
综上所述，我虽然感到有距离，有压力。不过，有压力就有动力，我将不懈努力，不断地锤炼，让课堂在勇于创新，勇于实践中的教学活动中充满真正的生命活力。
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