听课评课是教师进行园本培训的主要形式，也是教师专业发展最重要、最有效的途径，然而当前教师在听课评课方面最感困惑的是只会听不会评。那么，作为听课者应该从哪些方面去观摩、评议教师的教学活动呢?怎样的听课评课活动才是有效的呢?笔者通过多次的听课评课活动，总结出一些提升听课评课效益的策略，即研、品、读、思。
策略一：“研”方案
1．目标的把握
2．程序的设计
3．难、重点的处理
策略二：“品”教师
1．方法引领
2．体态运用
3．回应方式
4．问题设计
策略三：“读”幼儿
1．自主学习
2．创造表达
3．质疑发问
4．体验感受
策略四：“思”效果
1．目标达成
2．氛围营造
3．幼儿发展
总之，听课评课是一想重要的常规教学活动。经常开展听课评课活动，有利于对教学问题准确诊断、正确决策，有利于激励教师优化教学艺术，促进教师间相互学习、切磋技艺、交流经验，提高教师的教育教学水平，使幼儿的发展真正落到实处。
