【征文】凝心聚力，共建和谐校园——王单花 幼儿园
2015-10-30 16:21:19 来源：
江西西山幼儿园 点击阅读数：
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和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园，需要老师的爱心，家长的爱心，学生的爱心来共同创建，人与人之间不要以大欺小，不要打击报复，大家应该互相关心，少打一拳，少骂一句，多一份友谊，多一份关爱，给学生自由，老师领导行事公平正义，人与人之间讲求诚信，大家团结友爱，人人充满活力，少一点抱怨，多一分理解，少一点敌意，多一分友善，少一个忌恨，多一分宽容。构建和谐校园就不再是梦想！
构建和谐校园，需要用爱来建立良好和谐的人际关系。师生之间应该是相互合作、彼此尊重，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，教师在与学生的交流中，要做到理解学生、尊重学生，宽容、平等地对待学生。我班有个孩子“平平”，他的思想特别的独立且固执，有一次，平平在和别人搭积木时，他想搭一个特别高且窄的城堡，这时，另外一位小伙伴就不乐意了，这位小伙伴想搭座低一点宽一点的城堡，就这样，孩子们之间发生了争执，不愿在一起合作；开始各搭各的，在搭建的中途，他们都看中了那红色的三角形积木，由于互相都不相让，就开始了争抢，最后平平一气之下就用手抓了他的小伙伴，并且还把他的城堡全部推翻。当我看到这一幕时，我立马批评了平平，并说他不讲道理，便转身去安慰他的伙伴，当平平看见这一幕时，顿时大哭起来，便说老师偏心，不帮自己。听到平平竟这样为自己辩解，我转身起来便要说他，没想到的是，平平迅速跑过来抱住我的大腿更大声地哭了，看到他这样的反应，我原本生气的心，立马融化了，我开始抱住他，开始哄他，跟他讲道理；平平的哭泣声就这样慢慢也就停了下来，他开始主动认错，主动向伙伴示好，然而此时，我则开始问他们事情发生的原因，带待他们讲完之后，我便哈哈大笑起来，我笑着跟他们说下次遇到这样的事情的处理方法，他们听完之后也说下次不会这样了，说完便去玩玩具了。其实这是一件很小的事情，但在幼儿园几乎每天都在发生，有时候，老师们处理的方法太过主观化了，我们并没有从孩子的方面去处理事情，都以为孩子还小，没有说道理的能力，但，事实上每个孩子都回去说，那为什么我们不给他们一次说的就会呢？
如今校园里的一场场感动剧还在继续上演：失败时，有朋友的鼓舞；失意时，有朋友的句句安慰；困难时，有朋友伸出援助的双手；生病时，有朋友真心关怀；受伤时，有朋友的细心照顾……正是因为有这一幕幕画面，才使校园变得更加和谐。我们班是个特别的班，他们都来自不同的地方，记得刚开始，孩子们都是各玩各的，偶有几个在一起的也只是因为他们是同一个地方的，他们都自我封闭不愿主动与他人交流，就连平常的户外活动以及外出锻炼都是如此。这让我很烦恼，我开始想办法让他们认识到他们是一个集体，所有的伙伴都是好朋友，于是，每在户外活动时，我都会把大家聚集在一起，有时会玩“老鹰抓小鸡”，有时会玩“老狼老狼几点钟”，有时会玩“传球接力”；游戏过程中，孩子们都显得十分的投入，玩得也十分得开心，但是，一但他们发生了分歧，他们基本上都互相不礼让，有时甚至动起手来，过后，他们就会几天不说话，就会把自己从集体中退出，不再参加集体活动。这样的现象持续了好久，就连我自己也慢慢习惯了他们的这种“特立独行”。时间又过去了好久，我记得当时是一个阳光明媚的日子，那天幼儿园刚好有一个小活动——拍集体合照，一切都准备的很好，孩子们还是各玩各的，当我说集合的时候，他们都纷纷围在一起用相机记录他们开心的时刻；合照拍完了，当孩子们要走时，正好有别班孩子也等着拍合照，当时，有个孩子悄悄地跟他们老师说：“老师，他们班有个小朋友，没有笑，照的真难看！”这句话恰巧被我们班几个小朋友听见了，他们立马很生气说：“你们才难看呢，我们班个个都照的很好看，不许你说我们班的小朋友！”那时，我还不清楚发生了什么，当我走过去时，我只是看见我班的孩子都围过去，好像是维护班上的小朋友。事后，孩子们很生气的跟我说清楚了原由，而我只是过去跟别班孩子说要尊重之类的便让他们都散了，等当天的晚上我们聚在一起上课时，我问我们的孩子为什么当别班孩子说自己班上的小朋友，你们会那么生气时，只见他们你看看我，我看看你，竟也说不出任何原由，我告诉了他们，我们是一个大家庭，是班上的一份子，应当维护自己的伙伴，还表扬他们这次做的很棒，虽然，他们还不理解这句话的具体含义，但他们都说了一句：以后我们是好兄弟，好朋友！往后更长的时间，我发现他们突然在一起玩了，会相互帮助了，女孩子会帮助男孩自己系鞋带，会帮助小弟弟妹妹穿衣服、叠被子，男孩子则会帮助他们搬东西、打扫卫生等，在集体活动时，他们也会为自己队伍争取荣誉，虽然，在平常的生活中他们也会互相吵闹，相互追跑，但这又何尝不是感情的升温剂？我也想说因为有了他们，我的生活也变得由此有味儿起来了。
和谐可以凝聚师生，和谐可以团结你我，和谐可以发展我们共同的事业。也正是因为和谐江西省西山学校才取得了今天诸多骄人的成绩。
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