某真人秀，中国拳王邹市明的家庭有个视频流传出来：

儿子轩轩贪玩，把蛋糕和水搅混在一起。贪吃的他大概是想尝尝蛋糕掺水会不会有什么奇妙的味道。

在好奇心作祟下，这本来是种无伤大雅的小淘气。

可是妈妈发现以后，立马黑脸，训斥道：

“水是拿来做什么的？蛋糕是拿来做什么的？要不要用钱买？”

“钱是爸爸一拳一拳打回来的！”

轩轩哭着求妈妈原谅。

“滚远点……你不是我孩子！”

这样的话语，无形中却像一把把利剑，一点一滴地杀灭了孩子探索未知的好奇心。

因为孩子会想：这种做法是错的，因为妈妈会骂。

妈妈灌输给孩子的，是成年人的是非观，但是孩子连世界观都没有形成，何来的是非观？

网上赞声一片，仿佛都肯定了邹妈妈的教育方法。

是的，可以想象：这样教育过之后，轩轩以后会成为一个更乖的孩子。但他可能再也做不出“蛋糕掺水”这样的“幻想杰作”了。

这不由得让我想到了一个现象，那些总是能赢得考试的孩子，有很多人走上人生之路后就开始迷茫。为什么？就是因为中国教育，尤其是考试教育，就像轩轩妈一样，拼命扼杀孩子探索知识的好奇心。

02

有一句著名的俗语：好奇害死猫。

原意是告诫那些多手多脚的人，小心为自己的好奇心付出沉重代价。

所谓的“好奇心”，在他人看来纯粹是多余的。

而对于小孩子来说，好奇心简直就是调皮捣蛋的代名词。

网络上曾经总结了家长制止孩子好奇心的手段，除了训斥打骂，还有这样的：

这样造成的后果是，孩子以为他的好奇会带来严重后果，以后都不敢“胡思乱想”了。

面对孩子种种问题，家长这时来一句：“这太简单了，怎么这么笨啊。”

伤了自尊心的孩子，以后再也不问了。

“哎呀，我也说不清楚，以后你就知道的了。我很忙，你走开！”

对孩子的提问，父母不知道怎么回答，或者不耐烦回答，于是干脆敷衍了事，孩子对未知探索的欲望也就逐渐减弱，渐至于成为像父母一样的人：问那么多干嘛，又无关紧要。

撩动孩子的好奇心，跟孩子一起探讨，这是一件需要耗费大量精力的事情。

对于工作至上的成年人来说，懒得跟孩子“无聊”，只以“能够随时让孩子安静”下来为目的，久而久之，孩子就真的安静下来了。

随之安静下来的，是好奇心。

很多人都怪自己的孩子没出息，其实孩子本来都很有出息。只要不断保持发问的精神，无论是生活、学习还是工作，都会变成非常有创造力的人。

但可惜，很多孩子都被父母一两句、甚至长期的无心的“忽悠”坑了。

而浇灭孩子的好奇心，等于浇灭了他的未来。

老盖茨在《盖茨是这样培养的》里面写道：“童年的好奇心可以持续一生。”

当小比尔盖茨在车库里呆呆望着窗外，连父母的叫喊都置若罔闻时，老盖茨找到他并对他说：

——“你在干什么？”

——“我在思考啊，难道你们不思考？”

听到这样的话，如果是一般的父母，肯定就会对孩子痛骂一顿。但老盖茨并不这样。

他任由孩子自由地想象，没有横加阻拦。

儿子为了想清楚自己的问题，要看大量的书，老盖茨甚至一次次地帮儿子去图书馆借书、还书，没有过怨言。

有人提出过这样一个公式：创造性，等于知识乘以好奇心。

随着年岁的增长，知识肯定越积累越多，但好奇心的增长一定要与知识处在同等量级，否则，创造力不会得到飞跃。

很可惜的是，许多孩子在得到知识的同时，好奇心却在不断被成人削弱，最有价值的创造力因此渐渐流失。

比尔盖茨以后的成就，不用说大家都很清楚。而他直到现在，还在保持着旺盛的求知欲和探索精神，在他的书单里，就有关于生物灭绝、社会运动的书。

他的朋友说，如果在酒会上碰到这个人，一定要赶快走开，因为没准他会跟你大谈非洲疟疾的起源、预防和治疗问题。

要想你自己的孩子生存得快活自在，他必须要有快乐的外在动机和内在动机。

外在动机，是指周围的人，如父母、兄长对他的赞扬、鼓励和帮助；

内在动机，是指做某件事情时，这件事情本身能够带给他的满足感。

好奇心，就是使人内在恒常满足的永动机。

04

文迪·奥斯托洛夫在《培育好奇》一书中，给培养孩子的好奇心提供了一些方法：反问，激励等。当然还包括其他如示范。

好奇心的孩子，可以为了追一只蝴蝶，追出几里路，而忘了来时的路。

父母最重要的意义，就在于守候在孩子身后，既不让他迷失得太远，又不令他的兴致失落。

等到孩子疲倦了，回过头来一看，他发现父母亲切的笑脸，于是他也绽放出纯洁的笑容说：爸爸妈妈，蝴蝶好漂亮，是不是？