孩子问题的根源！在于没被“看见”
2015-12-30 10:20:55 来源：
江西西山幼儿园 点击阅读数：
次 编辑:薛晓蓓
我的一位来访者喜欢打篮球，小学时候，有一次打完篮球身体畅快淋漓，带着这份满足和快乐，儿子迫不及待的想回家和爸爸分享，刚说没两句，爸爸立刻接过话鼓励孩子：打篮球，这个爱好很好阿，锻炼身体，培养意志力，你要好好坚持下去，打好篮球！听完这句话，儿子感觉身体里流动的能量一下子全被憋回来，淤堵在心中，愤怒却又无从发泄，因为爸爸没有说错任何话。
另外一个例子，一朋友形容小时候父亲看自己弹钢琴的感觉：爸爸就像在欣赏自己刚买回来的艺妓。这个例子里虽然有俄狄浦斯冲突，但最本质的含义都是：父母看不到孩子本身，父母看到的是孩子的功能价值。
这不是一句指责父母功利心的话，也许父母并没有要求孩子必须功成名就。但父母能否看到孩子本身的存在，而不是用外在价值去定义的物质性的“它”，决定孩子的心能否直接感受到爱。若孩子本然的存在不被看见，即使父母为孩子倾注一切，孩子也只是父母表达爱的道具。孩子也许头脑上承认父母为自己付出很多，承认父母很爱自己，但心知道那份恒久的孤寂。
犹太哲学家马丁布伯说，关系分为两种：我与你，我与它。当我放下预期和目的，以我的全部本真与一个人或事物建立关系时，我就会与这个存在的全部本真相遇，这种没有任何预期和目的的关系，即是我与你的关系。
在马丁布伯看来，“我与你”只是生命的瞬间。也许我与你神性相遇的境界太高，但至少我们普通人可以学习做到，去尊重孩子是一个独立的生命，不是父母的延续，不是一个实现我们想象中功能价值的“它”。
孩子打篮球的体验、满足的表情，流动着一个生命的存在感。打篮球带来的功能价值，是头脑总结出来的“它”，“它”并非不能存在，打篮球确实附带强身健体等很多好处，但如果你只能看到“它”，听不到孩子快乐而急促的呼吸、看不见他满足的表情，孩子由内而外散发的快乐也不能共振你的嘴角上扬，那么，你和孩子根本不存在于一个空间。
你睁着眼，确是全盲的。一男孩在华德福上学后，逐渐找回自我。有一次我的朋友去他家做客，想跟这个孩子分享一个经历，孩子认真的告诉她：“阿姨，我现在在吃棒棒糖，不能听你讲话。”过一会吃完糖，孩子过来找阿姨说：“我现在可以听你讲话了”，并且很认真的看着阿姨。朋友感受到孩子有清晰的自我界限，成长得很好，而孩子的父母却无法接受孩子对自己类似的拒绝。
为什么父母经常难以接受孩子有清晰地自我界限？如果我要拿起手机打电话，手机显示：“我暂时不想被使用，请过一会再打”，那我肯定要去修理它，因为手机就是一个物，物不能有自己的感受和界限。
有多少父母，孩子也同样被视为物，被视为父母意志的延伸呢？大人看到孩子很可爱，冲过去抱他，要他和自己说话，可曾留意孩子那一刻的状态感受如何，是否愿意和我们建立关系呢？
父母一刻不停的焦虑孩子和自己预设中的不一样，于是为了避免自己的焦虑，用各种手段修理孩子，让孩子按照自己的想像去表现。事实是，孩子是另外一个独立生命，若和你想象中一样纯属巧合，不一样才是常态。可是很多父母会说，孩子应该按照一个正确的人生方式去生活，我要求他和我想象中一样，是为了他好，是有道理的。这样想的人可以反思下自己的一生，当你的父母也这样看待你、要求你时，你的人生快乐绽放吗，你的人生活得精彩吗？
几乎每个领域最顶尖的人，比如乔布斯，索罗斯等都说过类似的人生总结：成为你自己，而不是成为别人眼中正确的你，生命才真的有意义。当我们不是从自身的体验出发去生活，而是活在外在价值体系，活在别人的眼光中，关系既是物化的。物化的关系中，生命的底色是恐惧。
当一个女孩诞生，即使没有重男轻女的家庭，女孩依然会感受到父母隐隐的期望：我家女儿比别人家儿子更有出息；或者做个优质乖乖女，最大的人生目标是嫁一个好老公。在这里，女人要么作为和男性竞争的价值，要么作为以女性身份换取男性庇护的价值，女人本身的存在没有价值。而男性，天然的被赋予“传宗接代，延续香火”等面子上和精神上的价值。当然，这也是物化的价值，在这个物化价值中，男性同样难以找到自我，中国男人也被物化得一代代萎了。
我们一路活在恐惧中，幼儿园时恐惧不听话就惨了，上学时恐惧成绩不好就一辈子就没希望了，工作后恐惧表现不佳，前途就没有了。我们在物化的车轮中打转，一刻不敢停，不敢想像，如果我不具备任何功能价值，会发生什么?现在，停下来，想一想，如果剥离我的所有功能价值，我是谁？我现在所追求的一切，到底是我真正想要的，还是被恐惧驱使追求的？没有任何外在标签的我，是否双脚还能踩在大地上，感受我存在？看见，是真正的慈悲……
前段时间在网上看到一则报道，广东一女孩疑因成绩差，被母亲推入河中，视频中母亲喊：要死不？要死我们一起死！隐约听到叱喝孩子不要去混，要好好读书很多网友评论：不好说！现在的孩子太复杂，什么事都干的出来，学习不好只是一方面，抽烟、喝酒、校园暴力等等……
如果一个孩子，能被父母真正看到，活出他自己！是没有必要、也不会去依靠抽烟、喝酒、打架等这些自认为个性的行为去吸引他人的目光，来证明自己的存在感的！我就是我！我知道我是谁，我知道自己要什么，不要什么！
一个身心成长都健康的孩子是很难被诱惑的，而那些有不良嗜好行为习惯的孩子，问题主要还是来自于家庭环境及亲子关系家庭中感受不到爱和自由，没有温暖和亲密关系，缺乏沟通，自己的感受不能被看到，存在感低、被物化的关系等等，这一切才是造成孩子出问题的根源时常有父母留言问我孩子不爱学习等问题，描述了一大堆孩子的各种不正常表现，最后问题还是回到怎么能让孩子好好学习？孩子只是一个学习工具么？人活着除了学习难道没有其它的意义了吗？
求知欲是人的天性，可如果孩子本身这个“人”被忽视了，生命中只剩下学习这一个“任务”时，他必定会厌烦、抵触，会通过各种方式去寻求不同的刺激和存在感孩子还小，现在可能只是暴露出学习方面的问题，如果父母再不醒悟，及时调整自己对待孩子的行为方式、家庭环境、亲子关系等，还继续只是一味盯着孩子学习的问题催逼下去，孩子越大出现的问题越多、越严重！
报道中那位母亲的焦虑、无奈、抓狂、要被孩子逼疯了的感觉，可以深切的感受到这个事件从表面看来是家长对孩子的恨铁不成钢，采用了激进的表达方式，怕孩子白白浪费了时间、青春但是，如果我们去深思，这种“怕”后面，实际上隐藏的是一种期待，一种欲望。
期望孩子能活出和自己不一样的人生，这背后实际上是家长对自己生活、生命不满意的投射。将自己对自己的不接纳所产生的情绪投射到孩子身上。从而不断的折磨孩子，彼此痛苦…
生活中这种投射随处可见，如怕孩子胖、瘦、矮、不好好学习、没好工作……
所有这一切背后都是家长对自己的不接纳生命没有固定的模式，这世界上也不存在完美的人生，不要把孩子来当做弥补自己生命遗憾的替代品，看到他是一个独立的生命个体，看到他的真实存在……
学会接纳自己，接纳自己的不完美，才能更好的接纳孩子。
（正文部分摘自李雪爱与自由的博客 作者：李雪 心理学导师、培训师）
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