蒙台梭利教育法是以培养儿童健全的人格为目标,主张让儿童处在“有准备的环境”之中,通过“工作”的方式,让儿童自由、自主地发展。其特点在于以儿童为中心的同时尊重儿童的成长规律，并教给孩子学习的方法。
蒙氏教具展示 为了提高教育教学质量，实现校际间优势互补、打造学科的智慧型课堂。2018年7月5日上午组织开展了蒙特梭利教学教研交流活动。此次活动由教研组长刘丽英执教，副园长江建琼主持。
课堂体验——走线
教师体验课堂
教师体验课堂 寂静的游戏把老师们带入了角色，整个教研活动生动丰富，老师们真正的把自己当做孩子，以清零的心态来学习内化。刘老师娴熟的示范操作及超强的亲和力，让大家纷纷表示收获颇多。
两校老师参与教研讨论 课后，老师们对活动的疑虑及困惑进行了提问和总结。刘丽英老师结合实际做出了很好的分析，参与评课的教师也乐在其中，同时更真切的感受到了幼儿的所需所求，在往后的教学中也更有了方法和积累。
江副园长对本次活动进行解析 副园长江建琼对本次活动给予肯定，并多学科、多角度的对本次活动进行了解析，且就其目的、意义及活动效果做了总结。吕园长就本次活动给予了高度肯定，同时希望这种交流形式能够形成常态化，使我们的教研真正的服务于教师，教学服务于孩子。
日活动小结 今天的活动圆满结束，老师们收货颇多，希望两校之间以本次活动为契机，多交流、多学习、共进步。真正的实现校际之间资源共享、共同学习、共同提升的目的。
