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芈月传的启示:一个国家的兴衰其实是掌握在一个母亲的手中!!
2016-01-05 15:17:56  来源:江西西山幼儿园  点击阅读数:  编辑:薛晓蓓
芈月传的启示:一个国家的兴衰其实是掌握在一个母亲的手中!!
有人说过这样一句话:“一个民族的较量就是母亲的较量。”还有人说:“推动摇篮的手也是推动世界的手。”德国著名教育家福禄培尔也曾说:“国民的命运,与其说是操在掌权者手中,不如说是掌握在母亲手中。”由此可见,母亲意义之伟大,母亲教育之伟大。

荧屏热播剧《芈月传》中,芈月和芈姝这两姐妹各自的经历以及对儿子的教养方式,基本上早早地决定了儿子未来成败的走向。

母亲能力对比

 

芈月,自幼命运多舛,吃过苦中苦,体会过人情冷暖,加上天资聪颖和极高的情商,如果给她一个支点,也许就能撬动整个时代。

芈姝,楚国嫡公主出身,自小无忧无虑,不食人间烟火,初入秦国即为后,不久便诞下赢荡,可是恃宠成娇使她拥有了极低的情商,明明是胜券在握,却自毁长城。

教育方式对比

 

芈月对儿子赢稷的教育可谓用心良苦,通过言传身教,不仅教授诗书礼乐,更教导他如何做一个好皇帝。

1、广听言论,潜心分析

 

秦王留下韩蜀之争的论题,让赢稷和赢荡准备后对攻韩或伐蜀各抒己见。芈月的做法是:带赢稷去四方馆,听各方策士的辩论,让赢稷自己辨别各自的利弊。

 

2、独立思考,大胆决策

 

秦王让赢稷和赢荡前往四方馆广听策士言论,并最终决定攻韩或伐楚。芈月嘱咐赢稷“无论别人怎么做,稷儿只要用自己的心去下注,就不会错”。在四方馆,赢稷把张仪“贿赂”他的蜜豆儿吐出来,因为怕吃了他的东西,影响到自己的判断。秦王询问赢稷支持伐蜀的原因,赢稷道,此乃出其不意的做法,若是人人皆知的路数,敌人也一定知道。

 

3、淡定从容,气宇轩昂

 

母子流落燕国苦难之地,觐见燕王时,尽管寒意袭人,但芈月“端然而立,仪态丝毫不乱”,赢稷见母亲如此,也忍着寒冷“昂首前行”。即使有侍女送上暖手炉,他也礼貌拒绝,因为“不敢在君前失仪”。

4、卧薪尝胆,广结义士

 

赢稷流落燕国为质,穷困潦倒,前途未卜。但芈月一边为他讲赢重耳异国为质20年终成一代霸主的励志故事,一边带他进入市井结交义士关注民生,并引用《老子》教育嬴稷:“江海所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王”。

 

5、戒骄戒躁,居安思危

 

赢稷成为秦昭王,唯我独尊,心理膨胀。芈月适时泼上冷水,让昭王跪在门前反省:“(前王后)没有用笼头勒住王位上的野马,最终葬送了一切……我不能让子稷的心也跟着膨胀……”

 

反观秦后芈姝在对儿子嬴荡的教育问题上,与芈月相比简直可以用一塌糊涂来形容。

1、以大欺小、肆意妄为

 

嬴荡自小洪武有力,常仗着嫡子身份和一身蛮力欺负宫中比自己弱小的兄弟。一日,赢 通和赢稷在园中玩狗,赢荡将赢通推倒,并抢走赢通的小狗。小狗将赢荡咬伤,赢荡怒而将狗摔死。芈月好心提醒她“赢荡身上有戾气”,芈姝非但不责备自己的儿子,还认为芈月是在故意挑事儿。赢荡自小任性而为,不顾后果,每次闯祸,芈姝及其身边的人口径几乎一致“孩子还小,大了就好了”。

 

2、亦步亦趋,盲目从众

 

秦王留下韩蜀之争的论题,让赢稷和赢荡准备后对攻韩或伐蜀各抒己见。芈姝的第一反应是:快去找你的王叔和甘大夫,让他们帮你;秦王让赢稷和赢荡前往四方馆广听策士言论,并最终决定攻韩或伐楚。芈姝建议赢荡,为了稳妥起见,“跟随大多数人的意见,该是赢率高些”。赢荡到四方馆后,见多数人支持攻韩,故人云亦云。

3、越俎代庖、急功近利

 

在这部剧里,很少看到芈姝与嬴荡的教养互动。没错,她是很爱她的儿子,自从失去了秦王的宠爱,她几乎把全部的爱都放在儿子身上,当荡儿被杀人蜂蜇伤性命垂危时,她恨不得替他去死。从嬴荡出世,她就开始不惜一切代价为儿子谋划“太子之位”,大有“挡我儿者死”之势。

 

然而,与芈月的陪稷儿玩耍、聊天、读书,于生活琐事中教会孩儿礼义廉耻孝悌忠信相比,芈姝对孩子的教养,带有明显的功利性。嬴荡幼时,芈姝让其利用各种机会在秦王面前表现“勇猛善战”就不说了,嬴荡成年后,为保护其登基,芈姝与儿媳魏颐各引母国的兵马,展开长达3年的内战,令得秦国几近毁灭。

 

在剧中,我们可以看到,虽然芈姝对嬴荡恨不得“把心掏出来”,但嬴荡对其的态度大多数是“无视”,不听她的劝告,不把她的话放在心上。正因为芈姝的疏于管教,导致秦武王嬴荡长期荒废朝政,后竟荒唐到举鼎压死,芈姝多年的苦心经营也毁于一旦,甚至身陷囹圄。

 

4、小肚鸡肠、井底之蛙

 

说到底,言传身教至关重要。家长怎么样,孩子便怎么样。赢荡和赢稷的爹都是一个爹,娘却不是一个娘。这时候,他俩长大成为什么样的人,关键因素就在于各自的娘怎么教。

 

芈月和芈姝的眼界格局不同,一个心怀天下,一个沉溺于后宫琐事,芈月在楚国拜屈原为师,虽被罚守灵,但不疏于学习,到了秦国则博览群书,看策论,到四方馆听各方游士辩论,帮秦王整理书简,出谋划策,而芈姝见秦王时还只停留在关心吃喝拉撒生活琐事,长此以往,两人的差距越来越远。

 

子学母样,赢荡随母亲养尊处优,缺乏学习能力和创新思维,注重一些细枝末节的事,没有开阔的眼界和格局。而赢稷随芈月,勤奋好学,凡是注重问一个为什么,看问题看长远,长此以往,聚沙成塔,把一个个小的优势变成巨大的优势,最终具有了开创思维和能力,也具备了一国之君的高逼格眼界。

 

教育成果对比


芈月之子赢稷,成为秦国在位时间最长的国君之一——秦昭襄王。昭王时代为秦统一六国奠定了基础,是秦最重要的决胜时代。昭王成就卓著的背后,与其母亲芈月的教子有方息息相关。

 

芈姝之子赢荡,秦武王嬴荡只在位了3年,这个国君身高体壮勇武好战但智商不太高。 因为和乌获、孟贲比赛举鼎,结果折断颈骨,因流血过多,气绝而亡。


有名言说:一个伟大的成功者,必有一个伟大的母亲。而事实上,失败者也不是从石头缝里崩出来的。养儿不教,如同养猪。但现在的问题,不是母亲们想不想教的问题,而是有没有能力教的问题。许多女人,在成为母亲之前,自身的素养和世界观价值观都有问题,这些问题深入到血液中成为教育基因,对孩子的成长形成决定性的影响。一个豁达开朗的母亲,与一个小气自私的母亲;一个勤奋知性的母亲,和一个懒惰而浅薄的母亲,引领和教育出来的孩子,是完全不一样的。

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