最近幼儿园虐童事件,在幼教界和家长圈里面传的沸沸扬扬,让不少兢兢业业认真教书育人的幼儿老师也倍感困惑和冤屈,虽然虐童事件不是出在自家的幼儿园,但是也因此受到了不少的牵连。当看到虐童事件的相关报道时,相信不少幼儿家长也在第一时间,多番的检查了自家孩子的身体状况,多次询问了自家孩子在幼儿园的吃吃喝喝,尤其是吃药的问题;幼儿老师对自己孩子的种种的行为,家长也一再叮嘱自家的孩子,要注意防范一些不安全的因素。作为幼儿老师,我们也能理解幼儿家长的恐慌和焦虑,毕竟孩子都是家长们的掌上宝贝。作为幼教工作者,由于部分道德败坏,师德论丧的老师的不良行为,对于虐童事件给大家造成的恐慌和焦虑,我们深感愧疚。
但是我们坚信,师德沦丧的也只是一少部分道德败坏的幼儿老师,并不代表所有的幼儿老师都是那么丧心病狂的虐待孩子,我们大多数老师,都是心理健康的,心地善良的好老师。在家长万分担心和顾虑重重,对虐童事件愤愤不平的时候,我们身边的大多数幼儿园都在第一事件跟所在幼儿园的每一位家长致电或者发信息,承诺和保证,发誓将永远善良,永远秉持初心,心的对待每一位家长的宝贝。看到这些幼儿老师发给家长的信息,家长们的心里也是暖暖的感动。由此也能看出,我们的大多数幼儿园老师的用心和善良。在虐童事件被炒得越来越热的时候,她们第一时间想到的是家长的担忧,而不是去解释作为幼师躺着中枪的无奈,虽然说事情发生在别的幼儿园,同理心之下的家长也会有很多的顾虑和担忧,但是善良的幼师们并没有沉浸自己同行带给她们的尴尬和无奈中,毕竟躺着中枪的她们也不是第一次经历这样的事情了。关于虐童事件幼儿园老师要给家长一些温馨的提醒:烦请转发不管我们的老师和家长内心经历了多么大的恐慌和震惊,请记住以下几点:
第一:在全国23.98万所幼儿园中,虐童事件只是一个小概率事件。请不要以点概面,对待你身边的幼儿园和幼儿老师,您的信任和依赖就是对幼儿老师最大的鼓励和支持。
第二:请不要把您作为成年人的焦虑和恐慌传递给孩子,成人都无法接受的恐慌和焦虑,年幼的孩子更是无法承受的,负面的情绪只会让孩子变得更加的胆小和怯懦。
第三:保护好孩子是我们老师和家长共同的责任,我们要细心耐心的观察孩子的身体和情绪变化,积极与老师和家长沟通,请多角度了解和接触老师的品行,以判断他们是否值得信赖。
第四:外面世界的险恶还需要我们老师和家长来勇敢的抵挡,而不是过早的把自我保护的责任给到幼小的孩子,这些毕竟是非常规事件,别因为万分之一的可能性破坏了孩子百分之百的安全感。
第五:请家长朋友们勇敢的站起来战胜我们的焦虑和恐惧,勇敢的做好孩子童年的保护伞,做孩子生命的保护膜,继续在家里营造充满爱与信任的氛围,让孩子无忧无虑的度过童年。外面的世界越是惊险,越需要我们保护好孩子稚嫩的身心,不要让他们在完全没有自我保护能力的时候去了解这些恶性事件。以免他们年幼的心灵过早的受到伤害,造成他们胆怯,怯懦的性格。
第六:要对家里的老人进行及时的心理疏导,告诉他们不要因为这些新闻吓唬孩子。
第七:这样严重的社会事件是需要对公众做紧急心理干预的,否则会有大量的心理危机因此产生。现代人内心缺乏安全感,很脆弱。我们成人作为家里的中流砥柱,要保护家里的一老一小,多宽慰老人,让他们安心。做到在孩子面前不谈论恶性事件,如果要谈,也要找到适当的机会和合理的方式。
全国有近250万幼儿教师,个别败类并不能代表全部,请大家相信99%的教师都是有责任感、有爱心、有职业道德、为人师表的好教师。关于虐童事件幼儿园老师要给我们的幼儿老师一些温馨的提醒:烦请转发
第一:请及时疏导幼儿家长的焦虑和恐慌,以免造成幼儿家长对幼儿老师的不信任。
第二:用我们的实际行动向幼儿家长证明我们为人师表的用心和善良;
第三:幼儿园要及时的安装实时监控系统,让幼儿家长全方位多角度零距离的观看自家孩子在幼儿园的一切活动状态,做到透明,公开。
第四:园长要对自己园所的教师,做好入职前的所有审核,坚决杜绝没有爱心,没有道德底线,心理扭曲的幼儿老师入职,并对已经在职的幼儿教师做好工作压力方面的相关疏导,培养和发展幼儿教师健康积极的心理状态。
第五:幼儿园要建立健全相关的监督制度,坚决杜绝虐童事件的发生,建立严格的奖惩制度,对工作表现优异的老师,给予及时的鼓励和实质性的表彰。
在此,作为一名幼儿教师,
我们承诺:
我们会用真心关爱幼儿
用细心呵护幼儿
用耐心照顾幼儿
用爱心温暖幼儿
我们在此承诺
绝不恐吓幼儿
绝不辱骂幼儿
绝不体罚和变相体罚幼儿
我们承诺
如果我们有恐吓、辱骂、体罚或变相体罚幼儿的行为发生
我们愿接受幼儿园领导的一切处罚
我们承诺
我们在幼儿园工作期间
会严格遵守幼儿园教师行为规范及各项规章制度做到为人师表、恪守师德
我们承诺
我们会尽自己最大的努力
做一名善良的,合格的幼儿教师
如果我们违反以上承诺
自愿接受幼儿园、幼儿家长和相关部门的调查和处理
自今日起,我们愿意接受幼儿家长和幼儿老师对我们教师行为的监督……